Lectura pública en IDIOMAS: en inglés y en francés por los alumnos

COMENTARIO DE ISIDORO GONZÁLEZ, COORDINADOR BIBLINGÜE:

La actividad "Lectura de poemas, extractos, ..." realizada el lunes 18 de abril, de 9:00 a 12:30, con Francés, se puede considerar como regular. Se planificó con tiempo en clase. Mis alumnos de 3º B tuvieron dos días de huelga en casa para prepararla bien, pero mi impresión es que la hicieron para "salir del paso". La mayoría no se preparó bien lo que tenían que leer, ni aportaron una imagen que acompañara a la lectura. Por lo menos la mayoría buscó en Internet, salió y leyó en público. La coordinación con Nathalie, muy bien.
La otra actividad de Shakespeare  (para 1º ESO bilingües, el miércoles 20 de abril,a las 9:00; y para 2º de ESO, viernes a las 9:00), se puede considerar como buena. Senté a los alumnos de cada curso en filas separadas, lo que no les gustó nada. Les expliqué que venían a escuchar una conferencia sobre Shakesperae, no a charlar con sus amigos. La actividad transcurrió bien, en silencio y respetuosamente. Al final los alumnos de 2º ESO-D, de Aurora González, hablaron sobre su blog de Shakesperae. Yo intercalé power-points con vídeos para que fuera más ameno. Pienso que les gustó y que han aprendido algo del escritor y sus obras. Los profesores acompañantes se quedaron alli e incluso ayudaron a mantener silencio.

 

COMENTARIO DE NATHALIE DETRÉ:

 

El 18 de Abril inauguramos la semana cultural en el Salón de Actos con la Lectura Pública en idiomas, desde las  9 hasta las 12.30, donde predominó la lectura en Francés de fragmentos de obras, poemas, fábulas (individual y por parejas) e incluso una actividad interactiva con adivinanzas.Todo se ilustró con un Power Point que permitía ver los títulos de las obras o el protagonista, la portada del libro,frases célebres...

Hubo una introducción al evento por parte de dos alumnas de 1ºBach.que hablaron y leyeron en Francés y en Inglés.Participaron los alumnos de 3º y 4º que cursan Francés, los 4 grupos de Bachillerato y los alumnos de la optativa de 2ºBach.Algunos escogieron textos difíciles por su ritmo o rima, pero sin embargo supieron hacernos gozar de la vivencia de textos magníficos, con entonación e incluso mímica. Los alumnos lectores vencieron su miedo y vergüenza. Los alumnos oyentes respetaron a sus compañeros.

La experiencia muy positiva nos anima a repetir la actividad el curso que viene.Pero... siempre mejorada.